Tegyünk együtt a környezetért

A környezeti nevelés feladatait az 1970-es évtizedtől újra és újra megfogalmazták a nemzetközi egyezmények, amelyeket a különböző országok - oktatási rendszerük sajátosságainak megfelelően - törvényekbe, tantervekbe, határozatokba iktatták.

Magyarországon az 1993. évi LXXIX. közoktatásról szóló törvény, a Nemzeti alaptanterv (1995), a kerettanterv s a Kormány 202/2007. (VII. 31.) rendelete – mely egyúttal a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 243/2003. (XII. 17.) Kormányrendeletet is módosította – majd a Nemzeti köznevelési törvény (2011) és a 2012-ben elfogadott Nemzeti Alaptanterv fogalmazza meg a környezeti nevelés területén elérendő feladatokat. Szlovákiában a 245/2008. évi állami rendelkezés írja elő az environmentális neveléssel kapcsolatos feladatokat.

A környezeti nevelés átfogó fogalom, maga a környezet kifejezés magában foglalja a természetes, az ember által alkotott és a társadalmi (gazdasági, politikai, kulturális) környezetet egyaránt. A természetvédelmi és környezetvédelmi nevelés helyett a szakma már több évtizede a környezeti nevelés kifejezést használja, mert a környezeti nevelés tágabb körű jelentése nemcsak a védelmi feladatokat, hanem az ember és a természet közötti harmonikus viszony, a környezettudatos életvitel kialakítását, a világgal való harmonikus együttélésre nevelés célkitűzését is tartalmazza.

Folytatás itt