Miért fontos a tanárok iskolai elégedettsége, jólléte?

E kérdés első pillanatra teljesen formálisnak tűnhet, hiszen evidens a hatékony  nevelés, oktatás szempontjából, hogy azt olyan pedagógusok végezzék, akik magas EQ-val, érzelmi intelligenciával rendelkeznek, így érzelmileg kiegyensúlyozottak, érzelmeiket ellenőrzésük alatt tartják, elégedettek, boldogságra képesek, s ezáltal megfelelően vonzó, követendő mintát nyújtanak tanítványaiknak. Azt jelenti tehát, hogy elégedettek maguk is választott szakterületükkel, a pedagógusi munkával. Ezen egyértelmű megállapítás mellett azonban két szempont áttekintő mérlegelése is fontos lehet témánk szempontjából.

Egyrészt a tanulói szempontokat, miért jó számukra, ha tanáraik elégedettek, magas érzelmi intelligenciával rendelkeznek? 

Másik szempont a tanári szempont, annak végiggondolása, hogy milyen szakmai hozadéka lehet önmaga számára annak, hogy elégedett, jólléttel bír, s képes a boldogságra.

A teljes cikk itt olvasható.