Vajdasági regionális konferencia - Újvidék

A vendéglátó iskola címe: Njegoš utca 22. Időpont: 2008. dec. 6. Társszervező a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete.
Előzetes a programtervből: Regisztráció 9 órától, megbeszélés a zsűritagokkal 9.30-kor, ünnepélyes megnyitó 9.45-kor, a diákok előadásai szekciók szerint 10 órától.
Helyi szervező: Perišić Gáspár Teréz tanárnő.
Főszervező: Muhi Béla mbb_ns@neobee.net Tel. 064 266-00-51
A konferencia legjobbjait meghívják a TUDOK 2009-re, melyet a Pannonhalmi Bencés Gimnáziumban rendeznek meg 2009 április 3-4-én.


Amikor megérkezünk a vendéglátó iskolába, először megkeressük azt a tantermet, ahol a szekciónk szerint előadást tartunk majd. Itt regisztrálunk, azaz jelentkezünk az ügyeletes tanulónak. A számítógépbe beolvassuk a PowerPoint programban megírt prezentációnkat. Ezután igyekszünk megismerkedni a többi diákkal, mentorral, a vendéglátókkal. 9 óra és 45 perckor ünnepélyes megnyitóra megyünk a gimnázium ünnepi termébe (a második emeleten van). Ezután elfoglaljuk helyünket a szekcióbeosztásunknak megfelelő tanteremben. Amikor sorra jutunk, megtartjuk az előadásunkat. A végén megköszönjük a figyelmet, és válaszolunk a feltett kérdésekre. Félórás szünet 12 órakor lesz, harapnivaló és üdítő vár ránk… A diákok prezentációi után egy szakmai előadás lesz, majd 15 órakor eredményhirdetés.


Az előadás maximális időtartama 10 perc!
Érdemes otthon ezt többször kipróbálni, előadni az anyagot a szülőknek, barátoknak…

Minden zsűritag minden előadást a következő szempontok szerint pontoz:
1. Az előadás alapjául szolgáló kutatómunka, illetve gondolat értékelése: max. 30 pont
2. A téma kidolgozása: max. 20 pont
3. Az előadás felépítettsége: max. 20 pont
4. Helytállás a vitában: max. 15 pont
5. Megjelenés, előadói stílus, beszédkészség max. 10 pont
6. Egyéni szimpátia, vagy egyéb szubjektív szempont: max. 5 pont

Magyarázat:
1. Az ötlet eredetisége, a vizsgálatok eredménye nagyon fontos.
2. A tanulók a kiválasztott témát logikusan, körültekintően vizsgálták, igyekeztek minél többet megtudni vele kapcsolatban…
3. Az előadás alapja a PowerPoint programban összeállított prezentáció. Ez legyen logikusan felépítve, jól olvasható betűkkel, látható képekkel, ne legyen helyesírási hiba. A diák beszéljen nyugodtan, logikusan legyen felépítve a mondanivalója…
4. Az előadás végén feltett kérdésekre (melyek kizárólag a témával kapcsolatosak) rövid, ügyes válaszokat kell adni.
5. Öltözékünk legyen rendezett, ünnepélyes. Testtartásunk határozott, viselkedésünk megnyerő. Szabad mosolyogni, a konferencia során mindenkivel legyünk kedvesek, barátságosak. Előadáskor vigyázni a helyes, hibátlan beszédre.
6. Igyekezzünk megnyeri a zsűritagok szimpátiáját, jóindulatát is, legyen egyéni stílusunk…

Általában egy előadás felépítése:
- Bemutatkozás (név, osztály, iskola, város)
- A téma ismertetése (mivel foglalkoztam, miért érdekelt ez a téma – meglepő, figyelemfelkeltő kijelentések)
- A kutatás elméleti alapjai (a témával kapcsolatos tudnivalók könyvekből, az Internetről)
- Megfigyeléseim
- A levont következtetések, tanulság, alkalmazási lehetőségek
- További terveim a témával kapcsolatban
- Megköszönöm mentorom támogatását…
- Köszönöm a figyelmet

Mindegyik előadást a végén tapssal jutalmazunk.

Az eredményhirdetés várhatóan 15 órakor lesz…


1. Szociológia, politológia, közgazdaságtan

1. Erdelji Tivadar, Bosa Milićević Közgazdasági Középiskola, Szabadka: Vigyázat!!! - Árad Kína! - Közgazdaságtan, szociológia

2. Bartus Bella, Harkai Katinka, Dositej Obradović Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola, Topolya: Élnek-e jogaikkal az elsővoksos fiatalok? – Politológia

3. Csicsevszki Konstantin, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: Az Európai Unióhoz való csatlakozás előnyei és hátrányai – Politológia

4. Erdélyi Viola, Egészségügyi Középiskola, Zenta: Miben hiszünk ma? – Vallásszociológia

5. Hallgató Boglárka, Dositej Obradović Gimnázium és Közgazdasági Középiskola, Topolya: Diákokról diákszemmel – Szociológia/Pszichológia

6. Pálfi Szuzanna, Rüll Vitéz Ádám, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: Bibliai értelmezések - Két középiskolás diák szemével – Vallástörténet

7. Loson Csongor, Zentai Gimnázium, Zenta: Alkohol és a fiatalok –Szociológia

8. Bagi Stefánia, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Környezetvédelem és az ifjúság – Szociológia


2. Pszichológia, illemtan

1. Farkas Berill, Dositej Obradović Gimnázium és Közgazdasági Középiskola, Topolya: Etnikai sztereotípiák mérése – Pszichológia

2. Süli Mónika, Csúzdi Valentina, Zentai Gimnázium, Zenta: A modern kor betegsége - A fóbia – Pszichológia

3. Erdélyi Anita, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: A stressz, mint a XXI. század egyik leggyakoribb betegsége – Biológia/pszichológia

4. Erdélyi Flóra, Egészségügyi Középiskola, Zenta: Ikerlét – Pszichológia

5. Kerekes Emese, Kovács Adél, Dositej Obradović Gimnázium és Közgazdasági Középiskola, Topolya: Az önértékelés a középiskolások körében – Pszichológia

6. Valter Klára, Dušan Vasiljev Gimnázium, Kikinda: Hogyan fogom szólítani? –Illemtan

7. Balassa Emese, Lénárd Valentina, Dositej Obradović Gimnázium és Közgazdasági Középiskola, Topolya: Tolerancia a fogyatékossággal szemben – Egészségügy/Pszichológia

8. Túri Viktor, Pápista Zsolt, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: Videójáték-függőség a gyermekek körében – Pszichológia/Szociológia


3. Történelem

1. Kósa Maja, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: Az időjárás meghatározó szerepe a történelem folyamán – Történelem

2. Petrekanic Natalija, Kőműves Blanka, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: Királygyilkosságok a magyar történelemben – Történelem

3. Vermes Éva, Tót Tamara, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: Az áprilisi háború megítélése két, ellenkező oldalon álló katona szemszögéből – Történelem

4. Ternovácz Bálint, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: Polgári oktatás Temerinben a II. világháború alatt – Történelem-Oktatástörténet

5. Molnár Norbert, Romoda Krisztián, Veljko Petrović Gimnázium, Zombor: Az 56-os forradalom zombori visszhangja – Történelem

6. Palágyi Árpád, Veljko Petrović Gimnázium, Zombor: Sámánizmus és hiedelemvilág –Történelem

7. Pogány Viktória, Veljko Petrović Gimnázium, Zombor: Csihás Benő – Történelem

8. Varjú Léna, Király Krisztina, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: Nőalakok a történelemben – Történelem/Életút

9. Süli Flórián, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: Vérbulcsu emlékei egy jól megszervezett hadjáratról – 954-es magyar hadjárat – Történelem

10. Németh Lívia, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: A farmernadrág története – Történelem

11. Szatmári Orsolya, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: Az akácfa titka - Történelem/helytörténet


4. Helytörténet, kultúrtörténet, művészettörténet

1. Szabó Hangya Lilla, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka - Vermes Lajos életműve: a Palicsi Olimpia – Helytörténet

2. Moszni Orsolya, Svetozar Marković Gimnazium, Szabadka: A kishegyesi Ady Endre Általános Iskola szerepe Kishegyes fejlődésében – Helytörténet

3. Perišić Diana, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: Az újvidéki villamosok története – Helytörténet

4. Reéb Zsófia, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: Bezdán kultúrélete 1918-tól 1960-ig emberközelből – Helytörténet/kultúrtörténet

5. Péter Andrea, Vejko Petrović Gimnázium, Zombor: Kupuszina a mesébe illő falu – Kultúrtörténet

6. Horváth Andrea, Márity Szanya, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: A Spitzer-kastély – Kultúrtörténet

7. Farkas Zsuzsanna, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: A szabadkai Fekete fürdő története – Helytörténet

8. Dobroka Alekszandra, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: A maja naptárrendszer – Művészettörténet

9. Bajusz Anikó, Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka: Szabadka város szecessziós építészeti örökségének sorsa – Művészettörténet/Helytörténet

10. Farkas Laura, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: A barokk stílusjegyei Péterváradon – Kultúrtörténet/Művészettörténet

11. Csernák Éva, Világos Renáta, Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka: A vajdasági magyar dokumentumfilmezés szerepe – Művészettörténet/Helytörténet


5. Tudománytörténet, életpálya kutatás, irodalom, nyelvtudomány

1. Vajagity Barbara, Farkas Árpád, Zentai Gimnázium, Zenta: Nobel és a Nobel-díj – Tudománytörténet

2. Gleszer Erik, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Than fivérek élete és emlékezete – Életpálya-kutatás

3. Kohajda Sára, Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka: Vermes Lajos és a szabadka-palicsi sportélet kezdetei – Életrajzkutatás

4. Medve Viktor, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Galamb József élete és a Ford T-modell - Életpálya kutatás

5. Kiss Anita, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Minden egy kalap alatt, avagy Kovács Sztrikó Zoltán élete és munkássága – Életpálya kutatás

6. Nagy Zsolt, Bagi Zoltán, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Gábor Dénes élete és a holográfia – Életpálya kutatás

7. Hunyadi Tünde, Hunyadi Hajnalka, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Reklám után folytatjuk – Nyelvészet

8. Faragó Helga, Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka: WELTSCHMERTZ, azaz, VILÁGFÁJDALOM AZ IRODALOMBAN – Irodalom

9. Tóth Dorottya, Szögi Miklós, Zentai Gimnázium, Zenta: Szavak nélkül – Irodalom

10. Szajkó Nóra, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: Csonkig égnek a gyertyák az olvasó asztalán? – Irodalom

11. Molnár Krisztina, Gyenge Karolina, Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka: Sziveri János, a vajdasági magyar irodalom enfant terrible-je (?) – Életrajzkutatás


6. Néprajz

1. Fényszárusi Anna, Fényszárusi Ákos, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Aracsi pusztatemplom – Néprajz

2. Özvegy Zsuzsanna, Nyilas Renátó, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Fehér Kálmán-életút – Néprajz

3. Dudás Krisztián, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Pusztuló emlékeink – Néprajz

4. Sáfrán Dávid, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: A Kárász család története – Néprajz

5. Sárkány Szabolcs, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Kárász Benjamin intézkedései – Néprajz

6. Domonkos Krisztofer, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Kispiaci Szent Péter és Pál Apostolok Plébánia – Néprajz

7. Berta Róbert, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: A Magyar Szent Korona – Néprajz

8. Borsos Csaba, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: A Szent Korona – Néprajz


7. Kémia, biokémia

1. Nagy Lívia, Egészségügyi Középiskola, Zenta: Háziszappan illatosítása – Kémia

2. Kecsenovity Egon, Tóth Szabolcs, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: A jég feszítőerejének felhasználása a kémiában – Kémia

3. Kovacsics Tamás, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Vajdaság ivóvizeinek minősége – Kémia

4. Kókity Csilla, Antal Andrea, Vegyészeti-Technológiai Iskola, Szabadka: Fürödhetünk-e a Palicsi- tóban? – Környezetvédelem, környezeti kémia

5. Becsvárdi Andrea, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: A méz a természet ajándéka – Kémia

6. Tóth Ágnes, Zentai Gimnázium, Zenta: "Mostan színes tintákról álmodom" - Ez is kémia – Kémia

7. Fejdi Emma, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Milyen vizet fogyasztunk a Bolyaiban? – Kémia

8. Hangya Tamás, Lengyel Zsuzsanna, Zentai Gimnázium, Zenta: A C-vitamin mennyiségének meghatározása a C-vitamin tablettákban és más készítményekben – Kémia

9. Varga Anikó, Papp Mariann, Zentai Gimnázium, Zenta: Az invert cukor meghatározása a cukorrépában és a melaszban – Kémia

10. Vickó Krisztina, Gimpel Ákos, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: A hatodik alapíz vizsgálata – Biokémia


8. Matematika

1. Bálind Árpád, Műszaki Iskola, Ada: Populációmodellezés – Matematika

2. Ágó Krisztina, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Természet alkotta matematika - Létezik értelem a természetben? – Matematika

3. Kecskeméti Árpád, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Mátrixok és determinánsok – Matematika, lineáris algebra

4. Vrbáski Iván, Kopasz Tamás, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Játékelmélet – Matematika

5. Majláth Dániel, Nagy Gábor, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Heron-háromszögek - Matematika, síkgeometria

6. Kecsenovity Egon, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: A Rubik kocka, társai, és ezek külső és matematikai összehasonlítása – Matematika, játékelmélet

7. Kovacsics Tamás, Berec Alexandra, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Fibonacci – Matematika

8. Mijatov Sven, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Pithagorasz élete és munkássága – Matematikatörténelem

9. Sárkány Rita, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Az Euler-egyenes vizsgálata a Lénárt-gömbön – Matematika

10. Tóth Sándor, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Szangaku – Matematika


9. Műszaki tudományok

1. Kiss László, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Szimulációk Meccano modellekkel - Műszaki tudományok / Technológia

2. Virág Zsolt, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Robot megmunkáló sor – Műszaki tudományok

3. Kéringer Szabolcs, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Vitorláshajók stabilitása - Műszaki tudományok, fizika

4. Pecka Andor, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Meccano mechanizmusok – Műszaki tudományok/technológia

5. Losonc Konrád, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Meccano modellek CAD-ben – Műszaki tudományok/Technológia

6. Csikós Tibor, Krekuska Gábor, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Robotkar animáció CAD-ben – Műszaki tudományok

7. Császár Andor, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Szivattyúmotor a gyakorlatban – Műszaki tudományok/Technológia

8. Mácsai Máté, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Digitalizált örökség – Műszaki tudományok/Technológia


10. Orvostudomány

1. Pejin Andrea, Egészségügyi Középiskola, Zenta: Schizophrenia hazánkban és külföldön – Orvostudomány – Pszichiátria

2. Döme Lili, Zentai Gimnázium, Zenta: Zentán született Down-kóros betegek néhány antropometriai jellemzőjének vizsgálata – Orvostudomány

3. Szennyes Tivadar, Horváth Mária, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: Iriszdiagnosztika - Alternatív orvostudomány

4. Lengyel Ákos, Baráth Ádám, Zentai Gimnázium, Zenta: A koleszterin és a mindennapjaink – Orvostudomány

5. Sárkány Blanka, Egészségügyi Középiskola, Zenta: Kísérlet egy forradalmian új inhalációs anaestetikumról – Orvostudomány

6. Sarcsevity Lea, Király Kitty, Egészségügyi Középiskola, Szabadka: De facto és de jure az egészségügy háza táján – Egészségügy/Betegjogok

7. Ágoston Szabina, Zentai Gimnázium, Zenta: Az allergiás megbetegedések gyakorisága Zentán – Orvostudomány

8. Szerbák Anikó, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: Aneszteziológia a hazai betegellátásban – Orvostudomány


11. Biológia, mezőgazdaság

1. Katona András, Oláh Tamás, Zentai Gimnázium, Zenta: Az érzelmi viselkedés és a feromonok a civilizáció függvényében – Biológia

2. Bíró Magyari Tas, Farkas Árpád, Zentai Gimnázium, Zenta: Magnetizált víz hatása a paprika (Capsicum annuum L.) vegetatív fejlődésére – Biológia

3. Bohata Dóra, Csizmadia Andrea, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Természetes csiráztatás sokoldalúan – Agrártudomány

4. Krivek Gabriella, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: A lovak színének öröklődése – Biológia

5. Balogh Levente, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: A halastavak szerepe a kis kárókatonák terjeszkedésében a Vajdaságban – Zoológia/Biológia

6. Sinka Mónika, Tóth Tamara, Zentai Gimnázium, Zenta: A külső ingerek hatása a jákópapagáj ösztönös viselkedésére – Biológia

7. Bátori Annamária, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: A megszelídített farkas - az ember leghűségesebb barátja – Etológia

8. Guzsvány Szandra, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Kupuszinai fortélyok és a modern tudományok – Biológia/Mikrobiológia

9. Kovács Loretta, Egészségügyi középiskola, Zenta: A diófa alkalmazása dédanyáink idejében és napjainkban – Botanika

10. Ternovác Dániel, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: Oxalis regnellii triangularis élettani vizsgálata – Biológia

11. Kaszás Dániel, Bata Júlia, Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa: Nagyparcellás kísérlet, avagy a kukorica hibrid kiválasztása –Agrártudomány

12. Jónás Renáta, Vegyészeti és Élelmiszeripari Középiskola, Csóka: A házi tej és a tartósított tej komponenseinek összehasonlítása – Biológia

13. Varga Valentin, Vegyészeti és Élelmiszeripari Középiskola, Csóka: Az akácosok sokféleségének összehasonlítása a helyi természetes élőhelyek sokféleségével – Biológia/Természetvédelem


12. Környezetvédelem

1. Mátéffy Kornél, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Mi folyik Topolyán? – Környezetvédelem

2. Szorcsik Barbara, Rigó Szintia, Vegyészeti és Élelmiszeripari Középiskola, Csóka: A Tisza víminőségi változásainak hatása az Ada-környéki kecsegeállományra – Környezetvédelem

3. Apró Noémi, Bálizs Tímea, Vegyészeti és Élelmiszeripari Középiskola, Csóka: A zentai ipari zóna hatása a Tisza vízminőségére – Mikrobiológia/Környezetvédelem

4. Gubik Tünde, Fendrik Zsófia, Vegyészeti és Élelmiszeripari Középiskola, Csóka: A tiszavirágzás változásai az elmúlt évtizedben Zentán – Természetvédelem/Környezetvédelem

5. Muzsika Tót Tímea, Török Miklós, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: A papírhulladék újrahasznosítása – Ökológia

6. Barna Emese, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: Temerin természetvédelmi területei – Biológia/Környezetvédelem

7. Juhász Tünde, Vegyészeti és Élelmiszeripari Középiskola, Csóka: A hagyományos biogazdálkodás és a modern vegyszeres növényvédelmi kezelés összehasonlítása Utrinán és környékén – Környezetvédelem

8. Molnár Tünde, Balázs Judit, Vegyészeti és Élelmiszeripari Középiskola, Csóka: A városi növényzet környezeti szolgáltatásai – Környezetvédelem

9. Sarok Emma, Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék: A műanyagszennyezés korlátozása – Környezetvédelem/Környezeti kémia


1. Szociológia, politológia, közgazdaságtan, illemtan 8
2. Pszichológia 8
3. Történelem 11
4. Helytörténet, kultúrtörténet, művészettörténet 11
5. Tudománytörténet, életpálya kutatás, irodalom, nyelvtudomány 11
6. Néprajz 8
7. Kémia, biokémia 10
8. Matematika 10
9. Műszaki tudományok 8
10. Orvostudomány 8
11. Biológia, mezőgazdaság 13
12. Környezetvédelem 9
____________
Összesen: 115

A zsűritagok száma: 36